مخطط مقرر صحة فرد

وزارة التعليم العالي

جامعة الملك عبد العزيز بجدة

كلية الاقتصاد المنزلي

قسم الغذاء و التغذية

أستاذة المادة : منال معلا المورعي     مبنى: 42  غرفة: 105

البريد الالكتروني:             mah3020@hotmail.com. -  malmorie@Kau.edu.sa

مواعيد المحاضرات :

يوم الاثنين والاربعاء: 8-9.30

غرفة رقم (2  ) مبنى 43

شعبة :BAR

الساعات المكتبية:

الأهداف العامة للمقرر:

توضيح المفاهيم الأساسية للصحة والمرض للطالبة والعوامل المختلفة التي يؤدي إلى انتشار الأمراض ودور الفرد في التأثير من خلال رفع الوعي الصحي لديه

أهداف خاصة بالمقرر:                                            

أن تلم الطالبة بمفهوم الصحة والمرض ومسؤولية الفرد تجاه المحافظة على الصحة وذلك بواسطة :

1-  أن تتعرف الطالبة علي مفهوم صحة المجتمع والصحة النفسية والعوامل الاجتماعية المؤثرة على الفرد

2- أن تتعرف علي مستويات الرعاية الصحية المقدمة للمجتمع  وأهمية الفرد كمستهلك للأنماط المختلفة من الرعاية الصحية المقدمة للفرد.

3-   أن  تلم الطالبة بالتصرفات الصحية الواجبة الالتزام بها للرقي بمستوي الصحة .

4- أن  تتعرف الطالبة علي أساسيات الأمان في المنزل والطرق وأساسيات الإسعافات الأولية .

5- أن تتعرف على مصادر المعلومات الصحية المختلفة و انتقاء  الأجود منها.

المهارات المتوقعة اكتسابها للطالبة بنهاية المقرر:

1-    كيفية الاهتمام والعناية بالصحة الشخصية والنفسية والاجتماعية السليمة للفرد.

2-    مكافحة الأمراض الحادة والوقاية منها وتجنب العدوى.

3-    مكافحة الأمراض المزمنة الشائعة مثل لقلب والسكري والوقاية منها بممارسة العادات الصحية السليمة

4-    التعرف على المصطلحات الصحية الإنجليزية ذات العلاقة.

5-    السلامة والأمان في المنزل والطرقات.

6-     تطبيق المبادئ الأساسية للإسعاف الأولي.

الكتاب المقرر والمراجع ومصادر المعرفة المرتبطة بالمقرر:

الكتاب الأساسي: مبادئ في الصحة والسلامة العامة: تالا قطيشات -نهلة البياري-ابراهيم اباظة-شذي نزال -منى عبد الرحيم.دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان– طبعة الرابعة 2011-1432م.

دليل صحة الأسرة –كلية طب هارفارد–مكتبة جرير 2002 يوجد في مكتبة القسم

Harvard medical school< family health guide .editor Anthony L. Komarroff. Simon&Shuter, 1999, Arabic language translation copyright. 2002 by Jarir Book store.                                      

طرق التدريس:

الشرح –المناقشة الجماعية-الاستنباط والاستنتاج – التعلم والبحث الذاتي -السبورة-الصور –ترجمة المقالات العلمية– البحث في النت بعض التطبيقات العملية.       

تكنولوجيا التعلم المستخدمة في التدريس والانشطة العلمية:

استخدام جهاز عرض الفيديو-جهاز الكومبيوتر الشخصي وجهاز العرض الخاص. البحث في الانترنت وترجمة المواقع العلمية الصحية المهمة.

أداء الطالبة ومسؤولياتها المتوقعة:

الالتزام بالحضور-العمل بجد والتعامل بروح الفريق مع مجموعة البحث– ضرورة الاطلاع على مخطط المقرر ومناقشته مع الأستاذة والطالبات –المشاركة في النقاش الجماعي والمحاضرات–الاستنتاج– التواصل مع الأستاذ للاستفسار وتوضيح المسائل المبهمة الالتزام بإتمام بالواجبات والأنشطة في الزمن المحدد.

نشاط الوقاية الصحية الجماعي–الوعي بالعوامل الصحية health promotion:

1-تقدم كل مجموعة صغيرة (5 طالبات) من الطالبات بحث جماعي (تنسقه أستاذة المادة) بحيث البحث يتم الرجوع في مصادره إلى مركز التحكم بالأمراض: الرابطhttp://www.cdc.gov والمكتبة القومية الطبيةhttp://www.nlm.gov

2-يضاف مصدرين جديدة من الكتب الحديثة و مصدرين آخرين من الانترنت من المواقع المعتمدة((.org., .edu و يقيم الواجب الأول على أساس التالي من الدرجات(3 جودة المصادر, 2جودة الترجمة, 5 تسلسل الأفكار و جودة الكتابة.)

3-الواجب الثاني يتطلب تلخيص أهم النقاط التي يجب التوعية عنها ثم إخراجه بإحدى الوسائل التوعية من إخراج المجموعة

أساليب تقويم الطالبة وتوزيع الدرجات (100) درجة:

الجدول التفصيلي لمحتويات المقرر: